Tiada UPSR? Inilah Cara Membantu Anak Anda Berjaya di Sekolah Menengah

Sejak Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) dimansuhkan pada tahun 2021, ramai ibu bapa tertanya-tanya bagaimana hendak menyediakan anak mereka untuk peralihan dari Tahun 6 ke Tingkatan 1. Selama bertahun-tahun, laluan pendidikan kelihatan jelas — dapat keputusan UPSR yang baik dan terus melangkah ke sekolah menengah.

Kini, tanpa peperiksaan kebangsaan sebagai penanda aras kesediaan, adalah wajar untuk bertanya:
“Bagaimana saya tahu sama ada anak saya benar-benar bersedia untuk Tingkatan 1?”

Perubahan untuk meninggalkan UPSR merupakan langkah positif — ia mengurangkan tekanan peperiksaan dan menggalakkan pembelajaran bermakna, bukannya hafalan demi satu ujian. Namun tanpa gred “A” sebagai rujukan, perjalanan ke hadapan mungkin terasa agak kabur.

Artikel ini akan menerangkan sistem pentaksiran baharu, mengetengahkan cabaran utama dalam peralihan ke Tingkatan 1, serta memberikan langkah praktikal untuk membantu anak anda memasuki sekolah menengah dengan lebih yakin dan bersedia.

Sistem Pentaksiran Baharu: PBD dan UASA

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menggantikan UPSR dengan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), yang menekankan perkembangan holistik berbanding satu peperiksaan utama.

Kesediaan murid untuk Tingkatan 1 kini dinilai melalui gabungan:

1. PBD (Pentaksiran Bilik Darjah)
Pentaksiran berterusan yang menilai pembelajaran anak melalui kuiz, projek kumpulan, penyertaan kelas dan pemerhatian harian. Format pelaporan berbeza mengikut sekolah — ada yang menggunakan Tahap Penguasaan (TP1–TP6), ada yang menggunakan gred atau peratusan. Matlamatnya ialah memastikan pembelajaran konsisten sepanjang tahun, bukan hanya berdasarkan satu hari peperiksaan.

2. UASA (Ujian Akhir Sesi Akademik)
Peperiksaan akhir tahun yang dilaksanakan oleh sekolah mengikut garis panduan KPM. Format dan tahap kesukaran boleh berbeza antara sekolah.

Apabila digabungkan dengan PBD, UASA membantu guru dan ibu bapa memahami kesediaan murid untuk Tingkatan 1 berdasarkan kemajuan yang stabil dan berterusan

Peralihan ke Tingkatan 1: Tiga Cabaran Utama

Melangkah dari sekolah rendah ke sekolah menengah ialah satu perubahan besar. Tanpa UPSR sebagai rujukan, ibu bapa perlu memberi perhatian kepada tiga cabaran utama:

1. Mata Pelajaran Menjadi Lebih Kompleks
Subjek sekolah menengah memerlukan lebih banyak kemahiran berfikir aras tinggi.
Matematik dan Sains lebih berfokus pada pemahaman konsep dan penyelesaian masalah. Sejarah dan Geografi pula diajar sepenuhnya dalam Bahasa Melayu, memerlukan kemahiran membaca dan menulis yang kukuh.

2. Cabaran Bahasa Melayu bagi Murid SJKC

Murid dari SJKC mungkin memerlukan masa penyesuaian dari segi bahasa.
Sesetengah sekolah menyediakan sokongan tambahan atau kelas pengukuhan berdasarkan keputusan BM dalam UASA.

Ibu bapa disarankan berbincang dengan guru mengenai pendekatan sekolah, kerana subjek-subjek seperti Sejarah dan Geografi memerlukan penguasaan BM yang baik untuk berjaya.

3. Belajar untuk Bekerja Secara Berdikari
Di sekolah rendah, murid sering dibimbing rapi oleh guru dan ibu bapa. Di Tingkatan 1, mereka perlu mempunyai disiplin diri, kemahiran organisasi dan usaha berterusan.

Mereka juga perlu mengurus lebih banyak subjek, guru yang berlainan dan tugasan yang lebih mencabar. Kejayaan kini bergantung pada usaha sepanjang tahun, bukan ulang kaji di saat akhir

Langkah-Langkah Praktikal untuk Ibu Bapa

Walaupun tiada lagi UPSR, ibu bapa masih boleh membantu anak mereka bersedia dengan berkesan:

1. Fokus pada Penguasaan, Bukan Skor
Alihkan fokus daripada gred kepada kemahiran.
Tanya: “Apa konsep baharu yang kamu belajar hari ini?”
Untuk Matematik dan Sains, pastikan anak boleh menyelesaikan soalan menggunakan konsep yang dipelajari.
Untuk BM dan BI, galakkan membaca, menonton berita dan berbincang isu semasa untuk memperkukuh kosa kata.

2. Kenal Pasti dan Atasi Kelemahan Awal
Asas yang kukuh di sekolah rendah sangat penting untuk kejayaan di sekolah menengah. Kelemahan yang tidak ditangani boleh menjadi jurang besar apabila memasuki Tingkatan 1.

Bahan latihan yang tersusun berdasarkan silibus sangat membantu.
Zekolah, misalnya, menyediakan latihan dan kertas peperiksaan tahun lepas mengikut sukatan sekolah, yang boleh menguatkan kemahiran asas dan memberi anak lebih keyakinan menghadapi UASA

3. Bina Rutin Sekolah Menegah
Bina tabiat belajar berdikari lebih awal. Anak perlu mempunyai sekurang-kurangnya 60–90 minit belajar sendiri setiap hari.

Semak keputusan pentaksiran bersama guru untuk mengetahui kemajuan dan bahagian yang perlu diperbaiki. Ini memastikan pembelajaran yang lebih fokus dan berkesan.

Mengapa Sistem Ini Bermanfaat

Walaupun ketiadaan UPSR mungkin menimbulkan kebimbangan, sistem baharu ini menggalakkan pembelajaran yang lebih mendalam dan berterusan. Anak membina kemahiran berdikari, pemikiran kritis dan penyelesaian masalah.

Guru pula mempunyai lebih fleksibiliti untuk mengajar dengan kaedah kreatif, dan murid lebih fokus kepada pemahaman sebenar berbanding menghafal.

Dengan sokongan awal, latihan yang konsisten dan pemantauan yang baik, murid boleh cemerlang dari segi akademik dan peribadi walaupun tanpa UPSR.

Keyakinan Datang Daripada Usaha yang Konsisten

Penghapusan UPSR tidak bermakna berakhirnya persediaan.
yang berjaya adalah mereka yang menerima pembelajaran yang mantap, membangunkan asas yang kukuh, dan menyesuaikan diri dengan cabaran baharu.

Dengan memberi tumpuan kepada pertumbuhan menyeluruh, mengatasi kelemahan sejak awal dan membentuk tabiat belajar berdikari, anak anda boleh memasuki Tingkatan 1 dengan yakin, berkebolehan dan bersedia menghadapi perjalanan seterusnya.