Dua Guru Dalam Satu Kelas: Apa Maksud Pelan Baharu Malaysia Untuk Anak Anda
Mulai tahun 2027, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan memperkenalkan kaedah pengajaran baharu yang dipanggil Model Ko-Pengajaran. Dalam model ini, dua guru yang terlatih akan mengajar bersama dalam satu bilik darjah. Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, menekankan bahawa kedua-dua guru akan berfungsi sebagai rakan kongsi yang setara, bukan sebagai guru dan pembantu sahaja. Ramai ibu bapa tertanya-tanya: adakah kaedah ini dapat membantu anak-anak mereka belajar dengan lebih baik? Adakah ia akan meningkatkan keputusan peperiksaan? Berikut adalah penjelasan ringkas tentang maksud ko-pengajaran dan bagaimana ia boleh memberi manfaat kepada pelajar di SJKC (Sekolah Jenis Kebangsaan Cina), SMK (Sekolah Menengah Kebangsaan), dan CIS (Sekolah Menengah Cina Persendirian)
Mengapa Ko-Pengajaran? Untuk Membantu Pelajar Belajar Dengan Lebih Baik
Salah satu cabaran di bilik darjah hari ini ialah memastikan semua pelajar dapat mengikuti pelajaran. Dengan adanya dua guru, anak anda akan mendapat lebih perhatian. Satu guru boleh memberi sokongan kepada pelajar yang memerlukan bantuan tambahan, manakala guru yang satu lagi membimbing pelajar yang sudah bersedia untuk pelajaran lebih maju. Kaedah ini mewujudkan persekitaran pembelajaran yang seimbang dan bersifat peribadi.
KPM percaya bahawa pengajaran akan menjadi lebih aktif dan menarik. Kehadiran dua guru membolehkan lebih banyak perbincangan, aktiviti praktikal, dan kerja berkumpulan. Pelajar bukan sahaja menghafal, tetapi belajar dengan berfikir, bertanya soalan, dan meneroka idea.
Ko-pengajaran juga selaras dengan kurikulum 2027, terutamanya bagi mata pelajaran bersepadu. Contohnya, Alam dan Manusia untuk Tahun 1 dan 2 menggabungkan sains, seni, muzik, kesihatan, dan teknologi. Bagi Tahun 3 dan 4, terdapat dua modul bersepadu: satu tentang sains, alam sekitar dan teknologi; satu lagi tentang seni, sejarah dan geografi. Kehadiran dua guru memudahkan pembimbingan pelajar dan menunjukkan bagaimana kemahiran berbeza saling berkaitan.
Bilakah Ko-Pengajaran Akan Bermula?
Pelaksanaan penuh akan bermula pada tahun 2027 bagi pelajar sekolah rendah Tahun 1– 4 bagi mata pelajaran bersepadu. KPM akan memperkenalkan program ini secara berperingkat mengikut tahap kesediaan guru dan kapasiti sekolah. Pengetua juga mempunyai fleksibiliti: jika seorang guru tidak hadir, kelas boleh diteruskan dengan seorang guru atau menggantikannya dengan guru pengganti.
Kesan Terhadap Persediaan Peperiksaan
Model ini selaras dengan evolusi peperiksaan moden. Penilaian masa kini—seperti SPM dan peperiksaan tempatan atau antarabangsa lain—menekankan pemahaman, penerapan pengetahuan, penyelesaian masalah, dan pemikiran kritis, bukan sekadar hafalan.
Dengan dua guru, pelajar mempunyai lebih banyak peluang untuk bertanya, menyertai perbincangan, dan mendapat bantuan segera apabila keliru. Interaksi ini membantu membangunkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), yang menjadi salah satu matlamat utama KPM, membantu menutup jurang pembelajaran dan menyediakan pelajar menghadapi cabaran dunia sebenar.
Pembinaan Karakter: Bahagian Penting Reformasi
Kurikulum 2027 merangkumi Program Pembinaan Karakter selama 60 minit setiap minggu untuk pelajar sekolah rendah dan menengah. Daripada mengajar nilai moral hanya dalam kelas Moral atau Pendidikan Islam, pendidikan karakter akan diterapkan dalam semua mata pelajaran. Menteri Fadhlina berkata pendekatan ini membantu pelajar membina sikap hormat, integriti, dan tingkah laku positif secara menyeluruh.
Peranan Ibu Bapa di Rumah
Walaupun terdapat dua guru di kelas, sokongan ibu bapa tetap penting. Berikut adalah cara praktikal untuk membantu anak:
- Ajukan Soalan “Mengapa” dan “Bagaimana”
Galakkan pemikiran mendalam dengan bertanya, contohnya, “Mengapa kamu fikir perkara ini berlaku?” atau “Bagaimana kamu mendapat jawapan itu?” Soalan seperti ini selaras dengan gaya bilik darjah baharu dan menggalakkan pemikiran kritis.
- Gunakan Latihan Selaras Sukatan Pelajaran
Apabila pelajaran menjadi lebih bersepadu dan berfokus kepada pemikiran, pastikan anak menggunakan bahan yang mengikuti sukatan pelajaran dengan tepat. Ini menguatkan konsep asas, membantu menerapkan pengetahuan dalam pelbagai situasi, dan menyediakan pelajar untuk menjawab soalan peperiksaan yang menekankan pemahaman.
Nota Mengenai Sumber Pembelajaran
Bahan yang berkualiti dan selaras sukatan pelajaran adalah penting. Zekolah menawarkan latihan yang mengikut sukatan SJKC, SMK, dan CIS. Digabungkan dengan kertas peperiksaan tahun-tahun lepas, ia membantu pelajar berlatih menerapkan pengetahuan dengan fleksibel, satu kemahiran penting dalam ko-pengajaran. Sokongan berstruktur membolehkan anak menguasai konsep asas, membina kemahiran berfikir aras tinggi, dan kekal bersedia.
Satu Langkah Bijak ke Hadapan
Model Ko-Pengajaran bukan sekadar meletakkan dua guru dalam satu kelas. Ia mencerminkan visi KPM untuk pembelajaran yang menarik, peribadi, dan berteraskan nilai. Peranan ibu bapa amat penting: dengan menggalakkan perbincangan di rumah dan menyokong latihan konsisten yang selaras sukatan pelajaran, anak anda dapat menyesuaikan diri dengan lancar dan mendapat manfaat sepenuhnya daripada kaedah pembelajaran baharu ini.
